O parque

 

Texto curatorial:  Ana Paula Borges, Camila Terezan, Carla Bizarro, Maísa Delbem, Taís Trevisan, Taís Soares. 

         

            O parque é um espaço que está sempre habitado e em constante transformação, tanto pelas ações das crianças quanto pela própria natureza e suas mudanças. Quando um grupo chega nele, encontra folhas, insetos, outras crianças e brincadeiras inacabadas – vestígios de quem passou por ali. É neste ambiente que um grande grupo se transforma em outros menores, ou se funde com outro, formando duplas, trios, quartetos e incorporando outras crianças nessas configurações.

No estreitar dessas relações, o imaginário, o desafio motor e a exploração sensorial se unem, numa explosão de brincadeiras e desejos, revelando a cooperação e a capacidade de resolução de situações das crianças. São vivências que se remetem sempre ao currículo, que se revela no elo entre os conhecimentos prévios, as possibilidades do espaço e a passagem de competências que as rela- ções proporcionam. 

Assim, as crianças elaboram e transformam regras e papeis sociais, desafiam seus corpos, cuidam do espaço e materiais e vivenciam a cultura em comum a todas. Aprendem a respeitar os desejos do outro e de si, mesmo que para isso seja necessário encontrar um esconderijo.

Com curiosidade, surpresa, fascínio e deslumbramento, ao explorarem os elementos da natureza, as crianças pesquisam as folhas caídas no chão, os insetos escondidos, o som da chuva pingando na terra, as transformações, a trajetória da bola e as relações de força e velocida- de enquanto balançam.

Ao tocar a areia, sentem seus pequenos grãos em contato com a pele, percebendo a textura e a temperatura do elemento, um encontro da matéria com o ser, permitindo assim, investigações profundas em suas inteirezas. 

As narrativas que emergem das brincadeiras no parque contam sobre o universo imaginário das crianças. Os esconderijos se tor- nam habitats de terríveis dinossauros, na casa da árvore habita uma família em seu delicioso café da manhã, o brinquedão torna- -se a caverna do mais poderoso super-herói e assim, nas relações estabelecidas com o outro, a criança vivencia a infância de maneira brincante. O parque transforma -se em um espaço de experiências sensíveis no qual as crianças tornam-se tudo o que podem ser.